Ideologias Del Siglo XX

Nazismo	Fascismo
Origen del término: El término “nazi” proviene de la contracción de Nationalsozialismus nombre que los miembros del partido hitleriano dieron a su modelo de gobierno el Nacionalsocialismo	Racismo: Se inclina a ideas de pura raza, esto independientemente de que sea negro o blanco, pues si este fenómeno se presenta en países africanos se discrimina a la raza blanca y si es en países de blancos es el contrario
Economía: El proyecto económico de los nazis era, cuando menos, errático: Hitler mismo admitió no tener una teoría económica a la cual apegarse. Los nazis apostaban más al voluntarismo y a las decisiones infalibles del führer que a la planificación estratégica de una economía.	Anticapitalismo:  La figura del banquero-financiero como elemento degenerado de la burguesía se estigmatizó de la mano del nazismo, una forma particular de fascismo que terminó convirtiendo a la Alemania de Hitler en la cara más oscura y denigrante del comportamiento humano.
Símbolos: El nazismo se identificó con una estética militar, de uniformes e indumentaria imperial, así como con los símbolos de su pasado glorioso a recuperar: el águila imperial, la cruz gamada, la esvástica, y los colores rojo y negro, que simbolizaron en su bandera la proclama por la preservación de la sangre y la tierra (Blut und boden) que perseguían.	Totalitarismo: En el fascismo, el Estado está presente en todos los aspectos de la vida de la gente, sin dejar abierto ningún canal para que puedan escucharse voces disidentes. La ideología todo lo penetra: el trabajo, la escuela, la juventud, los medios de comunicación, etc. La democracia y el voto se consideran métodos inútiles para llevar adelante un país, y obviamente, solo existe un partido político único.
Modelo político: El régimen nazi propuso y luego construyó un modelo político que centralizó todo el poder en una suerte de Estado absolutista, totalitario y monopartidista, cuyas labores eran la organización y conducción de la sociedad completa, imponiendo la militarización y partidización de las instituciones, así como el culto a la personalidad del caudillo o führer de quien emanaba toda la autoridad y el poder.	Militarismo: Para sostener el autoritarismo hacía falta un fuerte aparato militar, cuyo espíritu trascendió a la sociedad toda. La educación en los valores castrenses y los grandes desfiles de uniformados, planeados meticulosamente, se hicieron parte del paisaje cotidiano en los períodos de gobiernos fascistas. Además, los partidos fascistas organizaron grupos de paramilitares que se involucraron en la persecución de los opositores.
Ascenso al poder: El nazismo aprovechó la crisis permanente de la República de Weimar para instigar al pensamiento anti democrático y asediar a sus opositores mediante grupos de choque (las SA, o los “camisas pardas”), eventualmente intentando (y fallando) un Golpe de Estado en 1923. Un posterior vuelco a la derecha alejaría al partido de algunos seguidores, pero le ganaría el favor de muchos sectores derechistas, que accedieron a financiar el partido.	Personalismo: La historia demuestra claramente que los gobiernos fascistas siempre se organizaron en torno a la figura de un jefe o caudillo, que partiendo de cierto carisma supo ir construyendo toda una estructura jerárquica en la que él ocupa la posición central, erigiéndose en la única voz autorizada, la del líder, y quienes lo rodean sostienen esa imagen mediante el culto a la personalidad, que trasciende y llega a toda la población.

Marxismo	Anarquismo
Religión: En el marxismo, la religión es estudiada como una expresión de las necesidades de un pueblo oprimido y explotado. Marx hace un análisis crítico de la religión no como una defensa del ateísmo sino para mostrarla como síntoma de una sociedad que hace necesaria la creación de una religión como analgésico.	Orígenes del término: Los términos “anarquismo” y “anarquista” con la connotación actual tienen su origen en el marco de la Revolución Francesa de 1789. Fueron usados como un término despectivo, para aludir a las épocas de terror y caos revolucionario que tuvieron lugar en algunas de sus etapas más convulsas, de modo que tanto Robespierre como los Enragés fueron tildados de anarquistas
Materialismo histórico: Esta teoría sostiene que los acontecimientos históricos (guerras, cambios de gobiernos, descubrimientos de nuevos territorios, etc.) son provocados por factores económicos, no por valores espirituales.	Principales pensadores: Los nombres fundamentales de la filosofía anarquista son muchos, ya que el movimiento es diverso y complejo, pero no puede dejar de citarse los nombres de William Godwin, Pierre-Joseph Proudhorn, Max Stirner, Anselme Bellegarrigue, ni los de Mijaíl Bakunin, Lysander Spooner, Émile Armand, Piotr Kropotkin y Elisée Reclus.
Explotación: La única forma de generar riqueza es a través del trabajo. Sin embargo, en el contexto del capitalismo, el obrero que generó esa riqueza recibe en su salario menos de lo que produce. Esa diferencia se denomina plusvalía, es  conservada por el capitalista y es la forma en que acumula capital. Es decir que la acumulación de capital es consecuencia de la explotación de los trabajadores.	Críticas al anarquismo: Al anarquismo se lo acusa de fomentar el caos y de abogar por una utopía social que desmantelaría las estructuras históricamente construidas, sin garantía de que lo que quede sea mejor. Por otro lado, la izquierda socialista los acusa de individualistas que no velan por el progreso común de la sociedad como un todo
Planificación económica centralizada: En un sentido económico, el marxismo propone una máxima participación del Estado. De esta manera, se centraliza la dirección de los factores de producción, la sectorización económica y se regulan los precios.	Arte y anarquismo:El anarquismo tuvo una marcada influencia en el arte, sobre todo durante el siglo XX, por su pensamiento libertario. Las obras de escritores como Tosltoi, Camus, George Orwell, Thoreau o incluso dibujantes como Alan Moore, son un buen ejemplo de ello.

Falangismo

Tradicionalismo católico Una de los aspectos que separa el falangismo del fascismo es su apelación al catolicismo y a la tradición como elementos fundamentales para el nuevo Estado. Aun siendo este punto una de las bases importante, este movimiento no era, estrictamente, un partido confesional.

El sindicalismo: Una de las características principales del Falangismo  fue su llamada a superar tanto el capitalismo como el marxismo. Para ello pretendían crear lo que llamaban un “Estado sindical”, sin partidos políticos ni corrientes ideológicas. El Estado propuesto por este movimiento estaría dirigido por un sindicato corporativista, también llamado vertical

Nacionalismo: Este es otro de los puntos claves en el pensamiento falangista, unido de forma directa al anterior. No en vano, se conoce esta ideología como nacional-sindicalismo. Se trata de un nacionalismo bastante extremo, aunque basado más en las particularidades españolas que en el enfrentamiento con otros países.

Totalitarismo: La pretensión de la Falangismo era crear un estado totalitario, otorgándole un papel vertebrador al sindicato corporativo. Los partidos políticos desaparecerían, dejando un régimen de partido único. Por otra parte, propugnaba un Estado que estuviera presente en todos los ámbitos, tal y como recoge la proclama fascista “fuera del Estado, nada”.

Anticomunismo y antiliberalismo: La ideología del Falangismo  es profundamente anticomunista. Para ellos, el marxismo es una corriente que deshumaniza al hombre, haciéndole perder sus tradiciones. Además, la oposición de los comunistas a las religiones los hacían enemigos naturales. Sin embargo, en el ámbito económico, tenían más puntos en común con ellos que con los liberales

Biografia

Periodico Crisis Del 29

La Lista De Schindler

La Lista De Schindler

1. En la Alemania nazi se persiguió y asesinó de forma sistemática a los judíos, gitanos, comunistas, homosexuales... ¿Qué opinas de este comportamiento? ¿Qué argumentos o justificaciones dan los protagonistas de la película de las persecuciones? ¿Qué opinas de estas justificaciones?

RTA: Yo opino & considero que todas las personas somos iguales & tenemos los mismo derechos sin importar nuestra condición física , económica, religiosa ETC…
& no esta bien matar gente violentamente y los personajes de la película no dieron argumento alguno ante este comportamiento y yo opino que esta mal matar personas sin ningún motivo.

2. En la sociedad actual, aunque no se producen persecuciones ni exterminios, sí que asistimos a movimientos de rechazo ante los emigrantes, los extranjeros, los drogadictos o los vagabundos. ¿Conoces algún caso de este estilo? ¿Qué argumentos dan los que atacan a estas personas? ¿Te recuerdan en algo a los que daban los nazis? ¿Qué validez crees que tienen estos argumentos xenófobos?

RTA: No conozco caso alguno pero esto podría asociarse con lo que esta pasando con los venezolanos que están llegando a Colombia ya que en su país hay muy pocas posibilidades sostenibles de vida & considero que muchas veces matan a las personas sin motivos aceptables para cometer estos aptos & esto me recuerda la forma en la que los nazis mataban a los judíos, gitanos comunistas, homosexuales ETC….

3. La vida en los campos de concentración nazi era una pesadilla continua de la que muy pocos lograron salir con vida. ¿Qué crees que era lo peor de todo para quienes vivían en un campo? ¿De dónde crees que podían sacar fuerzas para soportar la situación? ¿Qué aspectos les permitían sobrevivir en esas circunstancias?

RTA: creo que lo peor de todo para las personas que Vivian en el campo es que los someterían a trabajos mucho mas pesados & complicado & creo que sacarían fuerzas al saber que si no cumplían con lo que se les pedia podrían acabar muertos

4. Cuando los guardianes y oficiales del campo de concentración tienen que castigar o matar a algún prisionero, ¿qué crees que pasa por sus mentes? ¿Te parece que se sienten culpables por lo que están haciendo? ¿Son conscientes del dolor que su comportamiento provoca? Reflexionad sobre los mecanismos que nos hacen a veces ciegos ante las consecuencias de nuestra conducta, y el peligro que esto tiene en una sociedad como la nuestra.

RTA: Yo considero que ellos no sienten ni la mas minima culpa por matar o castigar los prisioneros al contrario yo considero que esto les provocaba alegría & burla & a ellos no les importaba el dolor por el que los demás tuvieran que pasar por culpa de ellos

5. ¿Qué opinas de la actitud de Schindler? ¿A qué riesgos se exponía intentando salvar a sus obreros? ¿Te parece valiente su actitud?

RTA: Me parece que fue muy valiente al arriesgar su vida por salvar la vida de los judíos

6. El contable de Schindler le dice, en una ocasión, que "quien salva una vida está salvando todas las vidas". ¿Qué crees que quiere decir esto? ¿Qué significado pudo tener la actitud de Schindler para sus operarios judíos?

RTA: Se refiere a que al dar la vida por alguien se podría estar viendo la felicidad de cientos de personas mas que podrían morir, la actitud de Schindler da a entender que el lo que quería es ver la nación de judíos a salvo

7. Oskar Schindler sufre un evidente cambio de actitud hacia los judíos a lo largo de la película. ¿Cuál es la causa?.

RTA:La causa es que una persona le hace ver lo chévere que es tratar bien a las personas sin necesidad de matarlas & que ser bueno con las personas podría hacerlo sentir mucho mejor

8. En la película, los judíos son tratados como seres inferiores, desposeídos de la dignidad propia de todos los seres humanos. ¿Qué utilidad pueden tener textos como la Declaración Universal de Derechos Humanos para que hechos así no vuelvan a suceder?.

RTA: porque en la actualidad hay derechos que se le otorgan a todas las personas sin importar su nacionalidad hoy en dia las personas ya no pueden ser golpeadas ni esclavizadas

9. ¿Por qué la mayoría de los totalitarismos recurren al trabajo esclavo de determinados colectivos? ¿Qué colectivos son los más vulnerables en estas circunstancias?
RTA: Se creen superiores a los demás y los obligan a trabajos forzados

10. La película, pese a rodarse en 1993, es en blanco y negro. ¿Por qué Steven Spielberg decidió rodarla en blanco y negro y no en color?

RTA: Porque seria mucho mas fuertes esas imágenes que se logran ver en la película & llegaría a ser un poco mas triste ver estas escenas tan fuertes & violentas

11. ¿Cómo sería el mundo si nadie se hubiera opuesto al expansionismo nazi?

RTA: Seria una situación muy grave aun habría mucha esclavitud & si alguien intentara oponerse lógicamente seria asesinado

12. Amón Göt, el jefe del campo de concentración de Plaszow, es condenado a muerte acusado de Crímenes contra la Humanidad. Indicar ejemplos de crímenes contra la humanidad cometidos por los nazis que salen en la película.

RTA:
· Violencia

· Maltrato

· Esclavitud

· Maltrato hacia la mujer

· Discriminación

· Abuso de poder

13. Refiriéndose a su criada judía, Amón Göt dice: “Sé que no eres una persona en el sentido estricto de la palabra.” ¿Qué relación hay entre esta frase y el trato que reciben los judíos? ¿Por qué Amón Göt pega a su criada?

RTA: Hace relación en el modo de que para ellos los judíos eran personas muy diferentes por la forma en las que hacían las cosas & le pegaba a su criada porque era judía & porque ella no quería someterse a sus pretensiones sexuales

14. Recordar el pasado sirve para intentar evitar que sus excesos se repitan. ¿Cómo incide en esta necesaria memoria histórica que en la actualidad haya personas que niegan el Holocausto o lo minimizan?

RTA: Puede que no ya que el holocausto esta en la historia alemana

15. Por qué aparecen al final de la película los personajes reales que vivieron la historia? ¿En qué medida el hecho de que la película esté basada en hechos reales la hace más efectiva como herramienta de sensibilización?

RTA: Al final de la película aparecen los personajes reales en la tumba de schindler para mostrarle a todo el que vea la película que el fue quien arriesgo su vida por los judíos & dar ha entender que este hecho sucedió en la vida real

16. Realice un escrito personal que refleje una reflexión sobre la película

RTA: Mi opinión personal seria que nunca hay que rechazar una persona por lo mucho o poco que tenga & que siempre hay que apreciar lo que las demás personas hagan por nosotros & que nunca debemos rechazar de una manera tan cruel & que jamas nos debe alegrar el dolor de alguien mas.

Felices Años 20

Gracias a la segunda guerra mundial se destaco la creación de la electricidad que permitió la vida de nocturna, cine & las industrias los automóviles se convirtieron en un  medio de transporte generalizado, el teléfono, los aviones, estos aparatos eran demasiado caros & fue entonces cuando se aplico por primera vez la venta a plazos & se utilizaba la publicidad para convencer a la gente de que no podían vivir sin las nuevas tecnologías esta prosperidad beneficio a toda la sociedad e hizo que la economía siguiera creciendo a un ritmo que no se había registrado antes, el aumento del consumo y la popularizacion de la venta a plazos hizo que se comprara tanto hasta el extremo de que los consumidores se endeudaran 
La alta costura, las nuevas corrientes musicales, se convirtieron en objeto de consumo & alimentaron a toda una industria, una industria que hasta entonces no había sido significativa no había ley antitabaco, ni nada por el estilo & las edades de fumar era un poco mas libres, estos años constituyeron los mejores para la sociedad estadounidense se vivían unos años de excelente bienestar & de gran optimismo frente al futuro pero esta prosperidad duro poco el siclo expansivo fue interrumpido bruscamente a raíz de la crisis desencadenada por el hundimiento de la bolsa de New York el 24 de octubre de 1929 conocido como "EL JUEVES NEGRO", muchos bancos quebraron se cerraron fabricas de un dia para otro miles de obreros & empleados se quedaron sin trabajo la pobreza alcanzo una buena parte de la sociedad.
Mientras tanto en México:
Política: México estaba recuperándose de la revolución Mexicana Alvaro Obregon sube a la presidencia (1920-1924)
1923 rebelión de lahuertista, que dejo un saldo de 7 mil muertos
Alvaro Obregon proclamo el plan de Agua Prieta (23 de abril de 1920)
Cultura: En 1921 se creo la secretaria de educación publica, durante el gobierno de Obregon hubo otra revolución tan intensa como la armada pero mas hermosa, la revolucion en la educación & las artes, grandes pintores mexicanos con la corriente del muralismo.
Social: "La Guerra Cristera" (1926) eran millones las personas que podian acceder a la música & la literatura, muchos hombres & mujeres salieron del pais sobre todo a los Estados Unidos de América para buscar trabajos o perseguidos por sus enemigos politicos 
Economia: Las huellas de la destruccion eran palpables en la agricultura, las minas, las fabricas las actividades productivas estaban paralizadas lo unico que seguia funcionando eran los campos petroleros & algunas minas

1) A que se le llamo los felices años veinte

Los felices años 20 corresponde al periodo de prosperidad económica que tuvo Estados Unidos desde 1920 hasta 1929 como parte del periodo expansivo de un ciclo económico

2) A que se debió que en Estados Unidos se viviera este éxito económico, mientras que en Europa se diera todo lo contrario

3) Que entiende por Depresión Económica

Yo por descripcion economica entiendo que es como una crisis económica es decaimiento de la economia es grave caracterizada por una disminución generalizada y sostenida en el tiempo tanto de la producción como del consumo y va acompañada de alto grado de desempleo y continuos cierres y quiebras de empresas.

Cuarto Periodo

Auto-Evaluación Tercer Periodo

Diana Uribe - Historia De Rusia

En el momento mas dramático de los rusos los meten en una guerra mundial y estando metidos en la guerra no tenían nada que hacer, las reformas liberales, la SAR y las harinas no quieren saber nada de la duma, La duma fue impuesta en la época de la revolución de 1905 que era un representación de uno que otro partido de élite que no involucraba a los diferentes testamentos de la población y para ellos era como frustante que hubiera duma a ellos les parecía esto terrible, durante la época en que la situación estuvo mas grave ellos se centraban mas en otra película entonces ellos se meten en la primera guerra mundial y la situación poco a poco es mas insostenible por la SAR y el terrible manejo militar de la guerra porque la estructura de las trincheras tenia como explicación que la muerte de los hombres era irrelevante fue una guerra sin sentido que se salio de las manos tuvo las batallas mas aterradoras donde murieron aproximadamente unas 7000 personas, era una guerra sin sentido que nadie quería que se armara
era como una cadena de ejércitos que nadie controlaba había mucha maldad que nadie nunca había visto, se veía la muerte en una escala industrial jamas se había visto una guerra de tal forma como se vio esta, habian trincheras que eran unos huecos aproximadamente de 4 metros donde habian ratas, barro y mas adelante en el frente occidental llego el gas mostaza que primero lo echaron los alemanes y luego los aliados y nadie imagino que haci iniciaría el desarrollo de las armas químicas, esta guerra tiene un nivel de atrocidad y despreocupación por la suerte de los soldados y tanta arrogancia por parte de los oficiales los cuales no les importaba la vida de sus hombres, esta guerra provoca que los partidos socialistas de varias partes del mundo digan que es una guerra de imperios que no tiene nada que ver con la suerte del pueblo que ganara quien ganara seguirían todos en crisis de miseria, y es un momento donde se desarrollan acontecimientos y las fuerzas sociales se desatan y nadie logra pararlo, la guerra toma un curso dramático 2 años y medio después de estar en la guerra mundial sin alguna razón, porque ningun sentido tiene defender un SAR donde mandan a la gente a matar, que nos les solucionan nada en términos de hambre y miseria, los soldados empezaban a preguntarse "porque estoy aqui" y ellos empiezan a abandonar la guerra que no tiene ningún sentido, ya que hay un momento en el que el sufrimiento de los soldados en el frente era tan aterrador como el sufrimiento de los ciudadanos en las calles, el nivel de impuestos que se le pedía a la gente era muy alto y este se usaba para mantener a los soldados en el frente pero por tanta corrupción y el vacio de poder hace que todo tipo de ladrones hallen en el rió una condicion para convertir en negocios los impuestos y estos se quedan en la mitad de camino y nunca llegaban refuerzos y la gente se moría de hambre en el frente, los impuestos jamas les llegaba a los soldados ya que estos se quedaban a mitad de camino y esta situación es muy terrible, hay un sentimiento anti alemán muy fuerte durante la 1ra y 2da guerra mundial, en el momento en el que Rusia defiende a serbia no comprendían el porque los van a defender y es una situación que a nadie le conviene durante esta guerra en medio de tanta crisis estalla la huelga general en la fabrica putilov y salen a las calles una vez mas pidiendo paz y que los saquen de la guerra y les den comida pero cuando salen a las calles los soldados encargados dudan en matarlos o no, el pueblo les dice "unete a nosotros no nos disparen" y ellos se dan cuenta que la situación de ellos es parecida a la de la gente y que ellos tiene la gente, hay disparos muchos muertos pero hay un momento donde el ejercito se cuestiona frente a cual es su papel frente a lo que esta pasando, hay un momento en e que la cosa esta muy mal entonces después de varios días de enfrentamiento salen un destacamento de soldados para apoyar a los huelguistas, cuando se pasa del lado de la huelga general hay mismo se entraría en una situacion revolucionario porque era la huelga general de la fabrica putilov, las condiciones en las fabricas eran terribles casi parecidas a las de los campesinos, los soldados al igual que ellos morían de hambre y eso le queda claro a la final a todos, lo que empezaba como una huelga general termino como una ituacion revolucionara porque los apoyaba el ejercito y la guerra revento, esas condiciones en el frente hace que ellos se sientan mas cercanos a los trabajadores de la huelga.
entonces la situación queda fuera de control, el zar busca ayuda con sus hijos y su hermano, miguel no puede con la situación, la situación esta muy grave y exigen que salgan de esa guerra el cual el gobierno quería salirse de la guerra pero no podía el gobierno provisional esta tratando de arreglar


despues de 1905 Trotsky se fue y habia un personaje que desde pequeño había estado interesado en la idea de la revolucion llamado vladimir mas conocido como Lenin, a los 17 años a su hermano lo mandaron a ejecutar por haber participado en un atentado terrorista, la ejecución de su hermano le dio a pensar que el terrorismo no resuelve porque el terrorismo desata la represión del estado y justifica la brutalida del regimen pero no llega a resolver la situacion que lo genera y eso hace que unas pocas personas tomen en sus manos la suerte que deben tomar desde su propia voluntad, para el, el terrorismo no tiene salida alguna y lo destaca como un método de lucha revolucionaria.
Lenin va a decir lo que hoy en dia se conoce como las tesis de Abril y estas tesis son muy claras, no hay ningun apoyo ante el gobierno provisional, en la dualidad de poder que se presenta en ese momento desconoce la capacidad que pueda tener el gobierno para manejar la situación, y se reconoce que el soviet es la linea que puede conducir a una salida a la situación en la que se encuentra Rusia, hay que sacar a Rusia de la guerra y hay que poner a comer a todo mundo y esas son las 3 tesis de abril, el hombre sabe que cuenta con el apoyo del pueblo para liderar la revolución y eso es importante ya que podrían haberlo capturado por traición, en el palacio de invierno funciona el gobierno provisional y en otro piso función el soviet en el mismo palacio, este tiene un comedor blanco recordando la historia frente este palacio hay un crucero llamado AURORA todo esta listo y en el 25 de octubre lenin y trosqui poniendose deacuerdo toman el palacio de invierno y apoyan al soviet que hay halla
lenin muere en 1974 y es olvidado por los hombres despues de haber dirigido el gobierno provisional cuando aplico la SAR
y esta revolución que empezó en febrero comenzó en octubre
cuando el soviet es declarado lo primero que pasa los primeros 10 días van a asegurar que el gobierno le da el apoyo a los soviets

Consecuencias De La Revolución Rusa

Revolución Rusa Profundización

Cuestionario

Números Pares

2. ¿En qué consistió la revolución de 1905? ¿Cuáles fueron sus causas? ¿Qué sectores sociales participaron en la misma? ¿Qué consecuencias tuvo?
R: La revolución rusa consistió en una serie de manifestaciones ocurridas a lo largo del año de 1905, como consecuencia del malestar general percibido por la población Rusa cuyo detonante principal fue la derrota sufrida ´por el ejercito ruso en la guerra ruso-japonesa (1904-1905)

Causas

• Causas Economicas: El sistema económico imperante, caracterizándose por el monopolio de la tierra y de las riquezas a cargo de un grupo minoritario (nobleza y aristocracia), mientras la mayoría de la población halla base sumida en la más completa miseria e ignorancia. Por otra parte, tanto los campesinos como los obreros eran explotados en la forma por demás inhumana, en las haciendas y en las fabricas, al exigirseles un elevado numero de horas de trabajo diario ( hasta 15 horas) y recibir, en cambio, reducidos salarios, con los que no podían satisfacer ni sus más apremiantes necesidades. 
• Causas Sociales: La organización social de Rusia estaba basada en la mas absoluta desigualdad. Distinguiéndose dos clases sociales bien marcadas que eran la nobleza eran los más grandes propietarios, disfrutaban de todos sus derechos y gozaban, así mismo, de toda clase de privilegios y el pueblo estaba formado por profesionales, empleados, obreros y campesinos , que clamaban porque se les reconociese sus libertades y derechos, porque desapareciese la explotación, el excesivo numero de horas de trabajo y los bajos jornales.
• Causas Politicas: gobernaba en forma arbitraria, es decir, sin dar cuenta de sus actos a nadie y sin respetar las libertades y derechos de sus súbditos. Indiferente a las aspiraciones de las mayorías, no demostró interés por el progreso y bienestar de su pueblo

Sectores Sociales Que Participaron En La Misma
 los sectores sociales que participaron en la revolución rusa fueron los mas desfavorecidos como los obreros, campesinos & parte del ejercito

Consecuencias

• El derrumbe de la Monarquía absolutista y autocrática de los Zares, con todo su pasado de injusticias, desigualdades y privilegios.
• El establecimiento de un Gobierno Comunista en Rusia; República Federativa Comunista, que desde 1923, se denomina Unión de las Repúblicas socialistas Sovieticas
• El encumbramiento de Rusia a la categoría de gran potencia política, económica, científica y militar del mundo. Potencia que, con ayuda de los Aliados, derroto a Alemania en la Segunda Guerra Mundial.

4. ¿Qué dos tendencias políticas revolucionarias confluyen frente al zarismo en 1917?
R: Las dos tendencias que hubieron fueron

• Bolcheviques (los del cambio rápido): Significa "miembro de la mayoría", en ruso, eran un grupo político radicalizado dentro del Partido Obrero Social demócrata de Rusia.
• Mencheviques (los del cambio gradual): Significa «miembro de la minoría», eran la fracción moderada del Partido Obrero Socialdemócrata de Rusia que emergió de su segundo congreso en el verano de 1903

6. ¿Qué problemas atravesó el Gobierno Provisional de Kerenski en 1917? ¿En qué desembocaron?
R: El gobierno de Kerenski, desde su inicio tuvo que sortear una serie de problemas de diversa índole.

• Economía: Des abastimiento de víveres & crecimiento de la deuda externa
• Política: Intento de golpe del estado del general Kornilov
• Sociedad: Incremento de huelgas y ocupación de fabricas y de tierras 

Estos problemas se desembocaron en el aumento del poder de Bolchevique, mas aun tras el regreso de de Lenin a Rusia (15 de Octubre) en detrimento del poder menchevique y social revolucionario, sector al que pertenecia Kerenski, cuya practica politica ya se mostraba inutil.

8.¿Cómo se desarrolló la “Guerra Civil”? ¿Qué bandos se enfrentaron? 
R: La guerra civil fue un conflicto armado múltiple que tuvo lugar entre 1917 y 1923 en el territorio del disuelto Imperio ruso, entre el nuevo gobierno bolchevique y su Ejército Rojo, en el poder desde la Revolución de octubre de 1917, y del otro lado los militares del ex ejército zarista y opositores al bolchevismo, agrupados en el denominado Movimiento Blanco, compuesto por conservadores y liberales favorables a la monarquía y socialistas contrarios a la revolución bolchevique y relacionados estrechamente a la Iglesia ortodoxa rusa
Los bandos que se enfrentaron en esta Guerra Civil fueron Los blancos que comprende a todos aquellos opuestos a los bolcheviques, zaristas, mencheviques... apoyados por Francia, Estados Unidos, Japón y Gran Bretaña, & El Ejército Rojo bolchevique que fue dirigido y organizado por Trotsky

10. ¿Qué ideas tenía Lenin acerca de la internacionalización de la revolución?
R: Lenin, como buen estudioso de la teoría marxista, abogaba en el aspecto de la internacionalización de la revolución por que esta triunfara primero en los países mas desarrollados industrialmente, es decir, que los países de Europa Occidental por su desarrollo comenzaran a desarrollar sus revoluciones primero, luego los menos industrializados (America Latina y Africa), en pocas palabras, la internacionalización se daría según el nivel industrial que tuviera cada país, lo cual daba importancia casi exclusiva al sector obrero sobre el campesino, su idea era extender la revolucion a nivel mundial para conseguir el comunismo

12. ¿Qué dos tendencias se observan en el arte y la cultura en general durante los años siguientes a la revolución?
R: Las dos tendencias que se observan en el arte y la cultura en los años posteriores a la revolución son el constructivismo y el realismo socialista, que se incremento tras el fin de la NEP , en el Constructivismo el principal representante fue Vladimir Tatlin. El realismo socialista abogaba por la plasmación de las experiencias del pueblo trabajador en las diversas modalidades de arte (pintura, escultura, literatura, teatro)

14. ¿Qué caracterizó la economía soviética desde el término de la NEP hasta los años 70? ¿Cómo se vieron afectados el sector agrario e industrial?
R: Lo que caracterizo a la economía soviética desde el fin del NEP hasta los años 70 fueron los planes quinquenales, el sector agrario se vio involucrado en estas nuevas orientaciones políticas al iniciarse la colectivización de las tierras cuyo administrador era el Estado, el trabajo de la tierra costeara la industrialización del país, los kulaks, beneficiarios de anteriores políticas, como la NEP y las reformas de Stolipin durante el zarismo, representaban una oposición al gobierno soviético, por lo cual se procedio con una difícil e intensa liquidación de
estos. 

16. Analiza el texto y contesta a las cuestiones:

“La lucha de la clase obrera fue con frecuencia acompañada de derrotas. Y, sin embargo, la sociedad capitalista lleva en sí misma la victoria final del proletariado ¿Por qué? Sencillamente porque el desarrollo del capitalismo lleva consigo la transformación de grandes masas populares en proletariado. La victoria del gran capital implica la ruina del artesano, del pequeño comerciante y del campesino. Cada paso que da el desenvolvimiento capitalista aumenta el número de proletarios. Cuando la burguesía sofoca movimientos obreros consolida el orden social capitalista. El desarrollo del orden social capitalista trae la ruina para millones de pequeños propietarios y campesinos, haciéndolos siervos del capital. Con esto crece el número de proletarios, o sea de los enemigos de la sociedad capitalista. La clase obrera, no sólo se hace numéricamente más fuerte, sino también más compacta. ¿Por qué razones? Precisamente porque con el desarrollo del capitalismo crecen también las fábricas. Cada gran fábrica alberga entre sus muros millares y hasta decenas de millares de obreros. Estos obreros trabajan en estrecho contacto entre sí. Ven fácilmente cómo los explota el empresario capitalista, se dan cuenta en seguida de que todo obrero es el amigo y compañero de los demás obreros. Unidos en el trabajo, aprenden a obrar de común acuerdo. Tienen además la posibilidad de entenderse con más rapidez. He aquí por qué con el desarrollo dl capitalismo crece, no sólo el número, sino la unión de la clase obrera."

Nikolai Bujarin: El ABC del comunismo.

    1. ¿Quién definió la denominada de “lucha de clases”? ¿En qué consiste dicha teoría?

R: Esta teoria fue propuesta por Karl Marx (1918-1883) 

esta teoría propone que las relaciones entre las clases dirigentes y las dirigidas han sido el motor por el cual la historia ha ido evolucionando a lo largo del tiempo, las cuales a su vez han fijado las relaciones de explotación de la época actual, dicha situación (lucha de clases) se acabara al implantar la sociedad comunista, sin clases de explotadores y explotados, según la teoría marxista

   2. ¿Qué contradicción hace notar el autor entre el desarrollo del capitalismo y su desaparición?

R: El autor hace destacar que a medida que el sistema capitalista se va desarrollando, también va desarrollándose una amplia masa trabajadora que carece de lo necesario para subsistir por cuenta propia que le retara a la clase dueña de los medios de producción la hegemonía de estos, como dirían los marxistas, la burguesía esta engendrando las armas que le darán muerte, mismas que el proletariado usara para hacer este cometido. 

 3. ¿Qué sector de la sociedad es el que Bujarin argumenta que tiene el peso de destruir el capitalismo? ¿Por qué ese y no otros grupos sociales ostentan esa posibilidad?

R: Bujarin argumenta que este sector es el obrero, puesto que en el moderno mundo industrial el campo no tenia la misma importancia que tenia antes, la industria como controladora de la economía mundial en vez de la agricultura, genera una gran cantidad de proletarios obreros capaces de alzarse contra la explotación de la burguesía, el sector obrero tiene primacia sobre los demás grupos sociales, según Bujarin, por ser la base de como funciona la economía moderna, basada en la producción industrial, y al desplomarse esta y rebelarse contra la cúspide burguesa dueña del control de esta economía cambiara los cimientos y manejo de la sociedad misma

18. Describe, analiza y comenta la fotografía.

R: En esta imagen podemos ver al líder de la revolución rusa Lenin junto al señor Stanlin, se ve como si estuvieran hablando sobre diversos puntos relacionados con el futuro de la Unión Sovietica, la implantación de las teorías marxistas en dicho país y otras cuestiones

20. Aclara el significado de los siguientes términos

• Autocracia: se define como toda politica que se basa en el gobierno de alguien que concentra todos los poderes en su persona y usa de ellos según sus personales conveniencias o perspectivas sin contar con la aprobación de la gente que gobierna

• Soviet: Es la celula de gobierno compuesta por obreros, campesinos y soldados, base del proceso revolucionario, comienza su funcionamiento tras los eventos de la revolución de 1905 

• Menchevique: partidario de la fraccion minoritaria del Partido Social Democrata Obrero de Rusia, que abogaba por implantar primero en dicho país la estructura política económica y social de los países burgueses antes de emprender la revolución proletaria, pues consideraban que la cantidad de proletarios que había en Rusia para esos días era insuficiente para emprender el proyecto socialista 
• Bolchivique: partidario de la fracción mayoritaria del POSDR, que abogaba por la implantación directa de los idearios marxistas sin pasar por el desarrollo burgues como proponía el ala menchevique, fue el alma de los eventos sucedidos en Octubre de 1917.

• Kerenski: Alexander Kerenski (1881-1970) socialrevolucionario, jefe de la cartera del ministerio de Guerra durante el gobierno provisional (Febrero-Septiembre de 1917) y jefe del gobierno provisional (Septiembre-Octubre), no pudo poner solución a los problemas del país y tampoco detener el avance revolucionario de tendencia marxista

• Comunismo De Guerra: plan económico creado por Lenin en el curso de la Guerra Civil Rusa, cuyos puntos básicos eran la nacionalización de la industria y la dedicación de esta a la guerra, la prohibición del comercio privado, el control estatal de la agricultura, con monopolio del trigo y la incautación de los excedentes, la eliminación parcial de la moneda en las relaciones Estado-Ciudadanos y la implantación del sistema de requisas.

• Economía planificada: economía encaminada al cumplimiento de determinadas metas en un plazo fijo de tiempo, incluye a todos los sectores económicos y da prioridad a unos sectores que a otros dependiendo del momento en que se fijen las metas.

• Purga: procedimiento que se da en los partidos políticos que consiste en la detección y eliminación de potenciales enemigos de la política seguida por el partido, las purgas de mayor renombre son las del Partido Comunista de la Union Sovietica (PCUS) entre 1934 y 1938

• Plan Quinquenal: método de desarrollo económico que tiene una duración de cinco años, hablando de los planes económicos de la URSS se definen de igual forma en cuanto a duración, estos son planes de carácter obligatorio, de amplio control administrativo y que comprende a todos los sectores económicos y repercuten en las actividades sociales y culturales, aboga por la eliminación del sector privado, los medios de producción y de cambio pasan a manos de la colectividad, en cada plan se da prioridad a unos sectores sobre los demás.

• Mercado Negro: mercado que funciona bajo la ilegalidad y que comercializa productos o cosas que una autoridad ha restringido por diversas razones

• Colectivización: procedimiento por el que un determinado bien material, perteneciente a una única o reducido numero de personas pasa a la colectividad para que esta haga uso del bien y saque provecho de este, los medios que permiten la colectivización son la expropiación o la nacionalización.

• Koljós: explotación agrícola soviética, basada en la propiedad colectiva de los medios de producción y en la disposición gratuita y a perpetuidad de tierras del estado

• Burocracia: conjunto de reglas que la administración de un país pone para resolver un asunto referente al mismo sector

• Lenin: seudónimo de Vladimir Ilich Ulianov (1870-1924) máximo artífice de la Revolucion de Octubre de 1917, proveniente de una familia clase media, estudia derecho en la Universidad de Kazan en 1887, pero es expulsado por sus ideas, asi que termina la carrera en la Universidad de San Petersburgo en 1892, por sus ideas revolucionarias es deportado a Siberia en 1897, en 1905 se exilia de Rusia En 1917, Lenin regresó a Petrogrado. Rusia estaba siendo derrotada por los alemanes en la Primera Guerra Mundial, lo que había provocado el derrocamiento del zar Nicolás II y la instalación de un gobierno provisional de tipo burgués. Entonces Lenin proclamó su famosa "Tesis de Abril" donde exigía el retiro ruso de los guerra y la instauración del socialismo. El 7 de noviembre de 1917 los revolucionarios tomaron el Palacio de Invierno y al día siguiente Lenin fue nombrado Presidente del Consejo de Comisarios del Pueblo por el Congreso de los Soviets de Rusia.